幼儿园教案大全 《我的幼儿园》

时间:2018/12/14

语言教案《我的幼儿园》

活动目标:
1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式
2、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。
3、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
活动准备:
物质准备:
1、幼儿园大门照片
2、自制图书相关PPT 2个
活动过程:
一、开始部分:(观察法讨论法导入)
出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。
师:这是什么地方?
师:喜欢我们的幼儿园吗?为什么?
二、基本部分:(完整欣赏—部分—完整欣赏,结构清晰)
1.完整欣赏,教师配乐朗诵。
师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。
师:这首诗歌的名字是什么?
师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?
2.重点画页讨论,理解诗歌内容。(PPT1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择2-3幅让幼儿自己描述)
图1师:这是哪?你看到了什么?
图2师:这么多人,他们都是谁?你认识吗?
   师:在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么?
图3师:看看这些小朋友都在做什么?
    师:你们在幼儿园都会做些什么事情?
图4师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心?
师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。
      图5师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?
            师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪?
图6:师:看出什么来了?
      图7师:她在做什么?在想些什么?
      教师小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。
1.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》,播放PPT2。
师:我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》
4. 幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编)
师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说的那样。
师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢?
三、结束部分
师:交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下来,去和我们周围的人一起分享。
活动延伸:绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。


集体活动语言活动社会交往我的幼儿园大班

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